【MyGoNews方暮晨/綜合報(bào)導(dǎo)】房地產(chǎn)投資的方向與產(chǎn)品選擇性恐怕要改一下了！根據(jù)經(jīng)建會(huì)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，臺(tái)灣出生人口20年來減少1/2，人口降低對於房地產(chǎn)的需求當(dāng)然會(huì)逐漸降低，房地產(chǎn)是否逐漸會(huì)進(jìn)入「供給大於需求」值得注意。另外，根據(jù)大專院校學(xué)生註冊與招生狀況來看，少子化的趨勢，讓大專院校的學(xué)生人數(shù)開始降低，當(dāng)大專院校就學(xué)人數(shù)減少之後，鄰近區(qū)域的學(xué)生套房出租恐怕也會(huì)出現(xiàn)「供過於求、優(yōu)勝劣敗」的局面，因此，在人口減緩成長的趨勢下，房地產(chǎn)投資商品恐怕要多考量一下。
 
根據(jù)經(jīng)建會(huì)統(tǒng)計(jì)資料，1980年代時(shí)，臺(tái)灣地區(qū)出生人口數(shù)達(dá)41萬餘人，1990年時(shí)降為32萬餘人，10年間減少近1/4；2006年時(shí)續(xù)降至20.4萬人，20年間共計(jì)減少1/2。2012年受傳統(tǒng)龍年因素影響，出生人口數(shù)雖回升至23萬餘人，惟因少子女化已成為全球趨勢，我國未來出生數(shù)難期再有增加。少子女化將影響整個(gè)教育體系，首當(dāng)其衝的為國民教育階段的學(xué)齡人口減少；而隨著時(shí)間的推移，少子女化也已嚴(yán)重衝擊我國高等教育市場。近20年來我國高等教育學(xué)校數(shù)的成長相當(dāng)可觀，似已日益面臨招生不足及淘汰的危機(jī)，須及早研擬因應(yīng)對策。
 
大專校院學(xué)校數(shù)、學(xué)生數(shù)成長情形
 
(一)近20年來我國高等教育擴(kuò)充迅速，80學(xué)年度時(shí)，大專校院數(shù)為123所，其中?？?3所、大學(xué)50所；90學(xué)年度，大專校院數(shù)已增至154所，至2012學(xué)年度，更高達(dá)162所，可見過去20年來國內(nèi)高等教育數(shù)量的擴(kuò)增頗為可觀(表1)。
 
(二)同期間，學(xué)生數(shù)亦快速成長，1990學(xué)年度學(xué)生約58萬餘人，至2000學(xué)年度已達(dá)100萬人，2011、2012學(xué)年度則維持在110萬人左右(表2)。
 
(三)如就公、私隸屬觀之，自2000學(xué)年起，私立大專校院大幅成長，近7成大專校院為私立學(xué)校；私立學(xué)校學(xué)生數(shù)也因此大幅增加。顯示20年間，伴隨大專校院之增設(shè)，不僅學(xué)生呈倍數(shù)成長，高等教育也已由菁英教育轉(zhuǎn)為普及性教育。
 
二、大專校院招生人數(shù)及註冊率
(一)近年來隨著婦女生育率的下降，人口出生率屢創(chuàng)新低，學(xué)齡人口亦逐年遞減，大專校院也已逐漸感受生源不足的壓力。經(jīng)檢視2004至2012學(xué)年度大專校院招生人數(shù)及註冊率，招生人數(shù)已自38萬人降至約33萬人，惟各學(xué)年度缺額約5.5萬人上下，且私立大專校院缺額率，遠(yuǎn)高於公立大專校院。
 
(二)另觀察新生註冊率，由2004學(xué)年度的84.06％，略升至2005學(xué)年度的85.27％，爾後逐年遞減，至2012學(xué)年度時(shí)，為83.15％。顯示少子女化導(dǎo)致的生源不足，已然嚴(yán)重影響學(xué)校的正常營運(yùn)(表3)。
 
三、轉(zhuǎn)型發(fā)展策略
 
(一)根據(jù)經(jīng)建會(huì)人口中推計(jì)統(tǒng)計(jì)，2012年6歲、12歲及18歲進(jìn)入國小、國中及大學(xué)之人口分別為20.7萬人、30.6萬人及32.2萬人；10年後，將分別減少1.5萬人、13.5萬人及10.4萬人(國中人數(shù)大幅減少，係因2010年虎年出生數(shù)大幅降低之故)；20年後，將較2012年分別減少1.7萬人、11.6萬人及12.6萬人。長期看來，由於預(yù)估未來出生數(shù)仍將持續(xù)減少，各階段學(xué)齡人口必然亦呈持續(xù)下降趨勢。
 
(二)近年來，我國產(chǎn)業(yè)已由勞力密集邁入知識密集，對跨領(lǐng)域人才需求殷切，為有效運(yùn)用釋出的教育資源，並朝永續(xù)發(fā)展，建議面臨教師人力資源過剩、設(shè)備即將閒置、招生不足之學(xué)校，可以轉(zhuǎn)型發(fā)展為專門技術(shù)學(xué)院，培訓(xùn)因應(yīng)產(chǎn)業(yè)快速變遷所需之技術(shù)人才，並輔以職能認(rèn)證，配合區(qū)域關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)人才需求，逐步發(fā)展成為以進(jìn)修推廣教育為主之培訓(xùn)中心。
 
(三)臺(tái)灣的中小企業(yè)眾多，約占98％，中小企業(yè)的特色是規(guī)模不大，欠缺研發(fā)能力，而學(xué)校具有充裕的學(xué)術(shù)研究人力，透過產(chǎn)學(xué)合作，可支援產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意及研發(fā)。為發(fā)揮學(xué)校競爭力，建議應(yīng)依據(jù)系、所特色領(lǐng)域篩選並聚焦，配合國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈動(dòng)，主動(dòng)拜訪區(qū)域所在的產(chǎn)業(yè)聚落，策略結(jié)盟合作研發(fā)，深耕應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域並營造產(chǎn)學(xué)合作環(huán)境，除培育契合企業(yè)所需人才，亦可引領(lǐng)業(yè)界提升科技水平。